MB - DEFINITIONS de la FOAD : article de Michèle BARANNE

 Les dossiers documentaires d'Educnet sur la e-formation : 
La FAOD : définitions

Educnet : site du Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

URL 

http://www.tethys-univ.org/fr/part_connais_format.html 

Nom de l'auteur

Les documentalistes du service SDTICE (Sous-Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education ) 

Commentaires 

Le site "educnet" consacre l'un de ses dossiers documentaire  à la e-formation. Il aborde, entre autre, la Formation Ouverte A Distance ( FOAD) avec des définitions, des points de vue de chercheurs et praticiens...

Parmi les DEFINITIONS de la FOAD et les nombreux liens proposées on peut lire :

     Dans le glossaire d'Educnet sur la e-formation on trouve les définitions de

- LA FORMATION OUVERTE (Open learning) : "En France on emploie le terme « ouvert » comme synonyme de « flexible ». Une formation flexible est une formation qui permet aux apprenants des entrées et des sorties permanentes."

- LA FORMATION A DISTANCE :  "La formation à distance est un système de formation conçu pour permettre à des individus de se former sans se déplacer sur le lieu de formation et sans la présence physique d’un formateur. La formation à distance recouvre plusieurs modalités (cours par correspondance, e-learning …) et est incluse dans le concept plus général de Formation Ouverte et à Distance (AFNOR).
La formation à distance couvre l’ensemble des dispositifs techniques et des modèles d’organisation qui ont pour but de fournir un enseignement ou un apprentissage à des individus qui sont distants du l’organisme de formation prestataire du service."

- Mais la  FOAD sur ce site  est définie par l'UNESCO, la Commission européenne... et  Educnet donne sa propre définition et quelques compléments  :

     L'UNESCO caractérise les formations ouvertes par " une liberté d'accès aux ressources pédagogiques mises à disposition de l'apprenant, sans aucune restriction, à savoir : absence de conditions d'admission, itinéraire et rythme de formation choisis par l'apprenant selon sa disponibilité et conclusion d'un contrat entre l'apprenant et l'institution ", qui, selon Educnet, " prend en compte la singularité des personnes dans leurs dimensions individuelle et collective, et repose sur des situations d'apprentissage complémentaires et plurielles en termes de temps, de lieux, de médiations pédagogiques, humaines et technologiques, et de ressources."  

           La Commission européenne donne pour définition de la FAOD (en anglais : ODL (Open and distance learning)  " enseignement à distance qui permet à chacun de travailler de façon autonome, à son propre rythme, quel que soit le lieu où il se trouve, notamment grâce à l'e-learning."
  

            Pour THETHYS  l'Université Euro-Méditérranéenne, la définition donnée par educnet illustre un peu mieux le concept de FAOD.        

Par contre Educnet   apporte  des éléments de réflexion supplémentaires :

"La FOAD se positionne sur l'intégration des Technologies de l'Information et de la Communication, l'adaptation à l'individu et la modularité de la formation.
La FOAD peut ainsi être partiellement ou intégralement à distance.
A coté des situations d'apprentissage traditionnelles, un dispositif de FOAD s'appuie sur une ou plusieurs situations telles que :
- les cours par correspondance ;
- les systèmes de formation en ligne ;
- les centres de ressources ;
- les cours télédiffusés par radio ou télévision (à la demande ou non) ;
- le téléprésentiel collectif ou individuel (télécours, télétutorat) ;
- les campus virtuels ou classes virtuelles,
etc...
Il s’agit d’un dispositif de formation permettant une grande autonomie de l’étudiant.
Plutôt qu’un objet de contrainte liée à l’enseignement à distance, cette autonomie se trouve au cœur d’un processus de formation adapté à tout enseignement. Ainsi, la formation centrée sur l’apprenant doit tout à la fois de :
- Transmettre des savoirs
- Générer les activités destinées à l’appropriation des savoirs et la construction des propres savoir-faire.
La grande diversité des publics concernés par une formation dite ouverte nécessite une grande variété de ressources pédagogiques et d’activités comportant des autoévaluations intégrées. La décomposition en objectifs élémentaires détermine la taille de grains pédagogiques insécables composant les modules de formations. "

Liens utiles

Dossier eformation à distance - site "educnet"  
date de consultation le 18/04/07

La formation à distance : un système complexe et compliqué. EPI, septembre 2006, M'hammed Drissi, Mohamed Talbi, Mohamed Kabbaj, site
"http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0609b.htm" date de consultation le 3/5/07faire.

Mots clé

Formation ouverte - Formation à distance -  FOAD - e-learning 

Avis personnel

Ces différentes définitions sont intéressantes mais l''UNESCO caractérise les formations ouvertes par " une liberté d'accès aux ressources pédagogiques mises à disposition de l'apprenant, sans aucune restriction, à savoir : absence de conditions d'admission...  

Cette définition de la FOAD est très large, elle s'applique dans certains domaines (exemple accès à Wikipédia...) qui permettent effectivement cette formation. Mais cela ne correspond pas toujours à ce qui est mis en place en France : nécessité d'inscription pour l'admission... sans bien sûr aborder les aspects technologiques, sociaux... qui peuvent être aussi d'autres contraintes.

La définition d'Educnet me semble mieux correspondre à ce que l'on peut rencontrer le plus fréquemment.                    Auteur : Michèle BARANNE