Mo. Soulé, Les universités numérique en France : des modèles pédagogiques?

L’université virtuelle est bien implantée en France. Les modèles pédagogiques ne cessent pas d’évoluer, depuis l’apprentissage par correspondance (la poste) jusqu’aux systèmes soutenus par les NTIC (Internet).

Les TIC sont responsables du développement de l’université numérique. Presque toutes les universités françaises disposent d’une plate forme de contenu pédagogique. Les étudiants, en plus des cous magistraux, disposent des cours téléchargeable sur Internet via l’ENT

" L’université doit désormais affronter la possibilité d’être transformée par la culture du cyberspace générée par ses centres de calcul et ses réseaux. Tandis que l’imprimerie annonça l’extinction des  institutions monacales et la naissance de l’université moderne, le cyberspace pourrait dissoudre les campus actuels faits de briques et de mortier dans une culture de la connaissance décentralisée, un réseau de sites ‘virtuels’ d’échanges intellectuels qui rendra obsolètes les anciens bâtiments couverts de lierre, de même que les frontières institutionnelles et politiques, créant une chose similaire à la vision qu’avait H.G. Wells d’un ‘cerveau mondial’ " P. Childers cité par S. Ravet[1] (2000).