La relation pédagogique;Mokhtar nadège
"Le véritable objet de la pédagogie est l'ordre de la relation"Lerbet,L'école du dedans,1992(dictionnaire de la pédagogie,Nathan)
Dans une relation pédagogique ,les relations d'apprentissage,du savoir et l'attitude éducative sont fortement en relations.
La relation se situe entre le maitre-élève ou la machine-élève,qui alors dépend de son engagement et de sa rencontre :la volonté d'apprendre et de faire apprendre.
La relation va dans deux sens,elle n'est pas rectiligne.
On n'apprend pas seul,nous avons toujours une double logique présente ,qu'elle que soit le contexte(balade dans la nature:relation avec l'environnement,lecture:relation avec l'écriture).
Ce qui est important c'est l'intéraction("le moment pédagogique" selon Freinet),elle peut etre aborder de différentes maniéres,on fait alors appel à une pédagogie différenciée.
Ainsi nous pouvons considérer les TICE comme un des nombreux moyens d'accéder à la connaissance,en ligne ou en supports numériques ils permettent de comprendre ,d'agir et surtout de changer de monde et donc de relation d'apprentissage .
Les TICE sont des technologies de la relation,elles permettent la communication et donc l'information.
Grace à de tels outils dits" intelligents",les pratiques évoluent,elles ne sont plus une simple transmission du savoir et de l'information,mais un partage "dans de nouveaux modes de travail:réseaux,recherches d'informations...".
Au dela d'un monde physique ou mental,il s'agit d'un "troisiéme monde "selon Popper.