commentaires sur l'article de simulation et ...

Publié le 23 mai 2007 par seraphin ALAVA

Commentaire de l'article simulation et apprentissage (Winni...)
Les logiciels interactifs comme celui de Winni l’ourson, ne sont-ils pas des simulations de formations donc on peut se poser la question de ce qui est noble en terme de contenue d’apprentissage et de ce qui ne l’est pas.

N’est-il pas digne d’apprendre les règles d’un jeux, si elles ne portent pas en soi une portée éducative, ou ne doit-on apprendre que ce qui est digne d’intérêt, de « haut rang ».

Finalement l’apprentissage par simulation permet de revoir la définition de l’apprentissage par son contenu, et de concevoir l’activité ludique comme noble et digne d’intérêt puisque finalement son rôle vise la socialisation de l’homme et l’épanouissement de l’homme.

N’est-ce pas en jouant que l’homme en premier apprend les règles sociales d’usages, n’est-ce pas en jouant que l’homme apprend à se détendre, à vivre avec l’autre, …Pourrais-t’on enfin dire que l’activité jeux peut être mise dans la blogosphère de l’activité apprendre et que l’activité apprendre ne doit pas être relayée à un moment, à un stade, à une situation particulière.

Apprendre et apprendre à jouer ou jouer à apprendre ne sont pas si loin l’un de l’autre et ils sont si nécessaires au développement de l’homme.

sylvie Jamme sylvietagneres@aol.com