Forums et cours gratuits

Paul BREVIGLIERI

Internet, vaste territoire sur lequel circule une galaxie d’informations, offrant à celui qui en a la volonté l’enrichissement de ses connaissances. Les savoirs dont nous disposons sur Internet sont de natures et de formes diverses, la grammaire, le calcul, la biologie, l’économie, l’astrophysique sous la forme de jeux, de dictionnaires, d’encyclopédies, de cours, de forums, d’articles, de vidéos. La consultation de ces sites enrichit notre bagage d’informations, de connaissances, de savoirs. Peut on penser que d’une façon indirecte et parfois inconsciente l’utilisation d’Internet serait une forme d’autoformation ?

Nous faisons ici le choix de nous intéresser exclusivement aux mathématiques en nous interrogeant sur les avantages et lesinconvénients que peuvent présenter les cours et forums de discussions en ligne.

Dans une première partie nous chercherons à discerner les objectifs que se fixe un échantillon de cours et de forums de mathématiques disponibles gratuitement sur Internet.

Dans une seconde partie nous chercherons à voir les taches que ces différents sites arrivent à remplir.

Pour terminer, nous mettrons en avant les avantages et inconvénients de se référer à cette forme d’information.

DESCRIPTIF

Analyse de forums Internet : observation, diagnostic et typologie
CONTRIBUTION DE MICHEL ELIE

Un forum ou un groupe de discussion sur l'Internet peut être considéré comme une réunion prolongée dont les échanges diffusés à tous les participants se font par écrit et de façon asynchrone dans le but de les informer, de débattre et éventuellement de négocier et de prendre des décisions.

La discussion peut se dérouler conformément à des règles, autour d'un sujet ou selon un plan précisé à l'avance. Elle peut s'appuyer sur des ressources associées : base de documents de référence ou de description d'expériences.

Dans le processus de communication, les participants s'engagent à différents niveaux : certains participent activement, d'autres participent occasionnellement ou restent passifs.

1. OBJECTIFS DES COURS ET FORUMS DISPONIBLE SUR INTERNET

Voici pour commencer une liste non exhaustive de forums et cours que l’on peut se procurer sur Internet.

Forum InterMaths : Ce forum, hébergée par l’École Polytechnique, a pour but d'aider de manière pédagogique les élèves poste 3^ème dans leurs devoirs, sans pour autant remplacer un professeur. Les « correcteurs » sont des personnes bénévoles qui n’ont pas de formation spécifique. Il leur est demandé d’aider et non de résoudre, afin que les élèves puissent trouver de l’indépendance dans la résolution de leur travail scolaire.

WebMaths : est un site pour les mathématiques scolaires. Il propose une aide en ligne pour les devoirs et un forum d'entraide. Pour devenir tuteur de Webmaths, il faut : Etre enseignant en poste ou étudiant ayant une licence de mathématiques, bien connaître les limites des programmes de collège et lycées de l'éducation nationale, avoir un sens pédagogique de l'écrit, avoir une assez bonne maîtrise de l'informatique.

SOS Maths doit permettre aux élèves d’accéder en autonomie aux informations qui peuvent leur être utiles. « L’aide au travail personnel mis en place doit permettre aux élèves et à leurs enseignants de mieux répondre aux exigences des programmes de mathématiques du collège et du lycée. Il ne se substitue pas au professeur de la classe mais répond au souci de l’Institution et permet d’assurer aux élèves les conditions de viabilité d’un véritable travail personnel hors de la classe. Il ne s'agit pas de donner la solution mais d'accompagner l’élève dans sa démarche. »¹

Maths en ligne propose des téléchargements gratuits de documents mathématiques, permettant de les imprimer, de les photocopier pour les utiliser en classe avec les élèves (pour les professeurs) où à la maison (pour les élèves et leurs parents). Ses objectifs sont : de proposer une alternative entre les manuels scolaire et les sites Internet payants, une aide aux élèves par l’explication de cours et d’exercices. Les réponses aux exercices sont données par mail.

2. LES TACHES REMPLIES

La pédagogie mise en avant sur « Forum InterMaths» est celle du discours, le correcteur répond à la question du demandeur, par une autre question visant à lui donner l’orientation de la réponse. Ainsi le demandeur comprend par quel chemin il doit passer pour atteindre la solution. Il acquière ainsi une méthodologie pour la résolution de ses problèmes de mathématiques. Les questions et démarches sont accessibles par tout les visiteurs qui peuvent à leur tours profiter de la démarche mis en place. Nous noterons que certains problèmes sont abandonnés au milieu de leur réflexion et que pour beaucoup d’exercices, ni solution, ni démarche n'est proposée. Il est à noter également que les résultats exposés ne font l’objet d’aucune certification.

Contrairement à « Forum InterMaths», il faut souligner que « WebMaths » propose des enseignants personnalisés faisant l’objet d’un recrutement par candidature, ce qui donne une certaine rigueur, et un certain label au site. En revanche nous ne connaissons pas les critères par lesquels la vérification des compétences se fait. Les correcteurs de forum sont comme dans le premier site des personnes ne répondant pas à des compétences particulière. Le mode de fonctionnement de ce site est différent du premier par sa résolution de problème. En effet les correcteurs de forum donnent le plus souvent des réponses sans explications. Nous pouvons penser que l’activité cognitive du demandeur va être dans ce cas réduite, lui proposant l’opportunité de faire ses devoirs à moindre effort. En revanche si le demandeur cherche à comprendre le cheminement possible menant à la réponse, il va développer une activité cognitive proche de celle de l’autodidacte sans pour autant avoir la certification de sa démarche. Il peut en complément faire appel sur ce site à l’enseignant personnalisé qui lui donnera des éléments de corrections. Il convient tout comme pour le premier site que les réponses données par le forum ne sont pas assurément juste.

L’élève de SOS Maths est amené à formuler par écrit sa question auprès d’un interlocuteur qualifié et de progresser dans sa recherche. Il trouvera auprès du professeur chargé de la réponse des éléments d’information qui lui permettront d’éviter les situations de blocage. Comme dans le premier site il ne s'agit pas de donner la solution mais d'accompagner l’élève dans sa démarche. La différence notoire avec « Forum InterMaths » c’est que ce site est hébergé par l’académie de Poitiers et donc par conséquent nous avons la certification que les réponses sont donnés exclusivement par des professionnels compétents. Par conséquent nous avons l’assurance d’être guidé sur le chemin de la solution exact.

Nous sommes dans le cas de « maths en ligne » davantage dans une relation apprenant/savoir. L’interactivité de ce site est quasiment nulle. Lorsque l’utilisateur a fini de télécharger ses cours et exercices il devra développer une activité cognitive égale à celle des livres et manuelles fournis dans le commerce. L’utilisateur peut trouver dans ces cours un complément ou un base d’informations pour résoudre ou emmagasiner du savoir. Pour la correction des exercices l’utilisateur obtient des explications standardisées données par le réalisateur du site.

3. AVANTAGES ET INCONVENIENTS DES SITES PESENTES

Afin de mesurer les apports que peuvent présenter les forums et cours sur Internet et prendre conscience des déviances possibles, nous allons procéder de manière dichotomique en listant les avantages et les inconvénients que ceux-ci engendrent.

3.1 Avantages

Les cours et forums représentent :

La complémentarité de l’enseignement. Les élèves face à un problème de mathématiques ou un besoin d’informations supplétives sur une leçon dispensée par un enseignant peuvent trouver refuge. Ce sont des solutions supplémentaires, complémentaires, ou/et indispensables pour des jeunes ne pouvant profiter d’un soutient parental pour leur devoir.

Une base de donnée pour des utilisateurs nécessitant une remise à niveau, et n’ayant pas l’opportunité d’intégrer un organisme scolaire, de formation ou de soutient.

La gratuité, pour la démocratisation des connaissances. Dans le cas d’élèves peu favorisés ne pouvant pas faire appel à des soutiens scolaires.

Des savoirs disponibles tous les jours à toutes heures, augmentant les possibilités de convenances au rythme de chacun et concède une autonomisation de l’apprenant.

Des formes de pédagogies variées et parfois personnalisés, permettent une meilleure conciliation avec les apprenants. En effet, nous pouvons penser qu’une incompréhension peut venir du contenu mais aussi de la méthode employée pour l’explication. En proposant des procédés différents et variés, permettre de donner une chance de plus aux personnes qui sont dans l’incompréhension.

Des circonstances sous-jacentes à l’appropriation de l’outil informatique.

3.2 Inconvénients

La personne qui démarche sur Internet pour trouver des informations peut être confronté à :

Une mauvaise maîtrise d’Internet entraînant une perte de temps et ce qui peut générer à long terme une démotivation et un abandon de son projet.

La surabondance d’informations ou des informations éparses, incomplètes, erronés.

Un manque d’interactivité et de suivi des mentors.

Un manque de précisions ou une orientation vers des solutions incorrectes.

Conclusion

S’informer est définit par le Robert : « s’enquérir en vue de se mettre au courant. -Recueillir des informations ». Lorsque l’utilisateur consulte un forum ou un cours en ligne il fait appel à la lecture, à une démarche active de réflexion, une orientation et une disposition face au savoir. Au regard des avantages qu’offrent les forums et cours en ligne, nous pourrions dire que l’élève est dans une démarche d’apprentissage, toutefois le terme «d’apprentissage » est à traiter avec précaution car il est souvent associé à la pédagogie, or la pédagogie est avant tout une manière de considérer l’apprenant face au savoir. Dans des pédagogies traditionnelles l’élève est estimé comme « une cruche vide qu'il suffit de remplir ». Au regard des avantages que fournissent les sites Internet exposés ci-dessus il y aurait une démarche d’apprentissage.